Resumos Aprovados 2026

Veja o Cronograma de Apresentação Completo

Modalidade:

Área:

Resultado da busca [Siglas LHT001 a LHT025 ]
25 Resumo encontrados. Mostrando de 1 a 10

LHT001 - Prêmio LAOHA de Pesquisa sobre Letramento em Saúde
Área: 4 - Odontopediatria

Apresentação: 12/09 - Horário: 08h30 às 12h30 - Local: Bloco B - Verde

Adaptação transcultural e propriedades psicométricas do Health Literacy Consultation Skills para estudantes de odontologia brasileiros
Mariane Carolina Faria Barbosa, Patrícia Santos Silva, Saul Martins Paiva, Marise S. Kaper, Cristiane Meira Assunção, Fernanda Morais Ferreira
Saúde da Criança e do Adolescente UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS
Conflito de interesse: Não há conflito de interesse

Objetivou-se realizar a adaptação transcultural e avaliar as propriedades psicométricas da versão brasileira do Health Literacy Consultation Skills (HLCS-Br) para estudantes de odontologia. O estudo metodológico envolveu 475 estudantes do Sudeste do Brasil. O instrumento foi submetido a processo de adaptação transcultural conforme diretrizes internacionais. Para as análises psicométricas, foram aplicados o HLCS-Br, o Self-assessment of Communication Skills and Professionalism for Nurses e um questionário sociodemográfico. A estrutura interna foi investigada por análises fatoriais exploratória e confirmatória (AFE e AFC). A adequação da matriz foi verificada pelos testes KMO e a confiabilidade foi estimada por alfa de Cronbach, ômega de McDonald e coeficiente de correlação intraclasse (ICC). A validade convergente foi analisada por correlação de Spearman e a discriminante por testes não paramétricos (p<0,05). Um total de 55,6% dos estudantes relataram nunca ter recebido treinamento sobre letramento em saúde (LS). O instrumento final compreendeu 27 itens organizados em 7 domínios, após exclusão de 2 itens. A AFE indicou adequação amostral satisfatória (KMO=0,889; p<0,001) e solução com 7 domínios, explicando 62,3% da variância total. A AFC demonstrou ajuste adequado do modelo (CFI=0,929; TLI=0,917; RMSEA=0,047; SRMR=0,049). A consistência interna foi satisfatória (α=0,881; ω=0,881), assim como a estabilidade temporal (ICC=0,681; IC95%:0,52-0,79). Observou-se correlação positiva com medida de habilidades comunicacionais.

Os achados indicam que o HLCS-Br apresenta propriedades psicométricas consistentes, configurando-se como uma medida robusta para avaliação de habilidades de LS nessa população.

(Apoio: CAPES N° 001 | FAPEMIG N° RED-00204-23 | CNPq N° PQ No309181/2022-4, INCT Saúde Oral e Odontologia N°406840/2022-9)

LHT002 - Prêmio LAOHA de Pesquisa sobre Letramento em Saúde
Área: 4 - Odontopediatria

Apresentação: 12/09 - Horário: 08h30 às 12h30 - Local: Bloco B - Verde

Validação de cartilhas educativas em saúde bucal para pais orientadas pelos princípios do letramento em saúde
Aline Duane Alves Carneiro, Aline Fabris de Araujo Crema, Carla Spinillo, Fabian Calixto Fraiz
Estomatologia UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ
Conflito de interesse: Não há conflito de interesse

Com objetivo de desenvolver e validar tecnologia educativa em saúde bucal para pais de crianças pré-escolares e escolares, foi conduzido um estudo em 4 etapas orientado pelos princípios do letramento em saúde (LS). A etapa 1(qualitativa) envolveu análise de conteúdo de entrevistas em profundidade com 11 pais/responsáveis (amostragem por saturação), visando a identificação das demandas de conteúdo do público-alvo. A etapa 2 contemplou a elaboração do conteúdo e a análise da adequação científica por 10 juízes-especialistas. Na etapa 3 foram elaboradas duas cartilhas e avaliada a percepção de adequabilidade pelo público-alvo. A etapa 4 envolveu a validação das cartilhas por juízes especialistas e pelo público-alvo, por meio do Clear Communication Index (CCI-CDC-BR), além da análise de usabilidade pelo público-alvo. As estratégias metodológicas adotadas permitiram a construção de um roteiro orgânico aos temas que emergiam na etapa qualitativa. Cada um dos tópicos elaborados no roteiro inicial foi considerado adequado cientificamente por, no mínimo, 70% dos especialistas. A avaliação de adequabilidade indicou preferência pelo formato impresso. Segundo o CCI‑CDC‑BR, ambas as cartilhas apresentaram altos níveis de clareza e efetividade comunicacional, com escores de 96,4% entre especialistas e superiores a 97% junto ao público‑alvo. A avaliação de usabilidade indicou boa aceitação.

Conclui-se que a adoção dos princípios do LS, com a participação do público-alvo e de especialistas, possibilitou o desenvolvimento de tecnologias educativas com elevados níveis de clareza, adequação científica e usabilidade, fortalecendo seu potencial de aplicação em contextos de promoção da saúde bucal.

(Apoio: CAPES)

LHT003 - Prêmio LAOHA de Pesquisa sobre Letramento em Saúde
Área: 4 - Odontopediatria

Apresentação: 12/09 - Horário: 08h30 às 12h30 - Local: Bloco B - Verde

Letramento em saúde na adolescência: associação com fatores sociodemográficos e uso da internet
Letícia Mourão Meira, Mariane Carolina Faria Barbosa, Ana Luiza Peres Baldiotti, Matheus de França Perazzo, Saul Martins Paiva, Ana Flávia Granville-garcia, Fernanda Morais Ferreira
Pós Graduação em Odontologia UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS
Conflito de interesse: Não há conflito de interesse

O presente estudo objetivou mensurar o nível de letramento em saúde (LS) de adolescentes e investigar sua associação com variáveis sociodemográficas e uso da internet para eSaúde. Trata-se de estudo transversal com adolescentes de 13 a 19 anos, matriculados em escolas públicas de Belo Horizonte. Foi aplicado um questionário sociodemográficos e sobre o uso da internet para busca de informações em saúde. O LS foi mensurado pela versão brasileira do Newest Vital Sign (NVS), composto por seis questões, com pontuação de 0 a 6. Os dados foram analisados no SPSS Statistics 21.0, utilizando o teste de Mann-Whitney e correlação de Spearman (p<0,05). Participaram 260 adolescentes, com média de idade de 15,64 anos (DP=1,84), sendo 54,6% do sexo feminino. A média do LS foi 2,30 pontos (DP=1,51), com predominância de letramento limitado (47,8%) e inadequado (31,4%). Observou-se correlação positiva entre LS e idade (rho=0,171; p=0,006), renda (rho=0,297; p<0,001) e desempenho escolar (rho=0,148; p=0,018). Maior escolaridade do adolescente (p=0,001) e dos responsáveis (p<0,001) associou-se a melhores níveis de LS. Adolescentes (p=0,027) e responsáveis (p=0,04) autodeclarados brancos apresentavam maiores escores de LS. A busca e leitura de informações de saúde na internet também se associaram a melhor LS (p<0,001). Não houve associação com sexo, condições de saúde, uso de medicamentos, atividade física ou uso de aplicativos (p>0,05).

Conclui-se que predominaram níveis limitados ou inadequados de LS, associados a fatores sociodemográficos e ao uso da internet, evidenciando disparidades relacionadas à escolaridade e raça/cor autodeclarada. Os achados reforçam a necessidade de estratégias para promover o letramento em saúde nesse público.

(Apoio: CAPES N° 001 | CNPq N° 309181/2022-4, Universal N°309181/2022-4, INCT Saúde Oral e Odontologia Nº 406840/2022-9 | FAPEMIG N° APQ-00360-22 / RED - 00204-23)

LHT004 - Prêmio LAOHA de Pesquisa sobre Letramento em Saúde
Área: 4 - Odontopediatria

Apresentação: 12/09 - Horário: 08h30 às 12h30 - Local: Bloco B - Verde

Letramento em Saúde Bucal como Preditor de Traumatismo Dentoalveolar em Lactentes: Estudo de Coorte
Fabio Anevan Ubiski Fagundes, Gabriella Oliveira da Silva Clemente, Lucianne Cople Maia, Andréa Fonseca-gonçalves
Departamento de Odontopediatria e Ortodo UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO DE JANEIRO
Conflito de interesse: Não há conflito de interesse

Avaliou-se a influência do Letramento em Saúde Bucal (LSB) na incidência de traumatismo dentoalveolar (TD) em lactentes. Essa coorte incluiu 40 díades mãe-filho, acompanhadas por um ano. A variável de exposição foi o LSB, mensurado pela versão reduzida do Brazilian Oral Health Literacy Assessment Task for Paediatric Dentistry (BOHLAT-P) com escore dicotomizado pela mediana em ≤22 (menor LSB) e >22 (maior LSB). Escolaridade (≤12/>12 anos) materna, classe socioeconômica (B1, B2 e C1/C2, D-E), número de filhos (<2/≥2), primogenitura, sexo, idade (mediana: <30/≥30 anos), e conhecimento em TD (mediana: <4/≥4pontos) foram as variáveis modificadoras de efeito. Testes X² e modelos de regressão de Poisson bruto e ajustado foram adotados (α=0,05). Das participantes, 47,5% apresentaram LSB >22, 50% apresentavam ≥30 anos, 60% ≤12 anos de estudo, 70,6% pertenciam às classes B1, B2 e C1, 75% apresentaram conhecimento em TD ≥4 pontos e 38,9% possuíam ≥ 2 filhos. Dos lactentes, 66,7% eram o primeiro filho, 52,5% eram do sexo masculino e a incidência de TD no acompanhamento foi de 30,8%. Nos modelos brutos de regressão não foram observadas associações significativas. No modelo ajustado por variáveis com p<0,20 (idade, sexo, conhecimento em TD e escolaridade), o menor LSB apresentou-se como fator de proteção (RR=0,42; IC95% 0,19-0,91; p=0,028), enquanto a escolaridade <12 anos configurou-se como fator de risco (RR=3,82; IC95% 1,22-11,95; p=0,021) para a incidência de TD em um ano de acompanhamento.

Conclui-se que, na amostra estudada, o menor LSB foi associado a menor incidência de TD e a baixa escolaridade mostrou-se um forte preditor de risco para TD.

(Apoio: CAPES N° 001 | CNPq N° 307901/2025-4 | FAPERJ N° E-26/204.233/2024.)

LHT005 - Prêmio LAOHA de Pesquisa sobre Letramento em Saúde
Área: 4 - Odontopediatria

Apresentação: 12/09 - Horário: 08h30 às 12h30 - Local: Bloco B - Verde

Desigualdades socioeconômicas na dor dentária em gestantes do serviço público: Papel do Letramento em Saúde bucal
Vitoria Zaneti Marques Henriques, Jessica Klöckner Knorst, Thiago Machado Ardenghi, Gabriela de Araujo, Gabriela do Amaral Silveira, Bruno Emmanuelli
Estomatologia UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA
Conflito de interesse: Não há conflito de interesse

Este estudo tem como objetivo investigar em que proporção o letramento em saúde bucal explica desigualdades socioeconômicas (de renda e escolaridade) na ocorrência de dor dentária em gestantes usuárias do serviço público de saúde de Santa Maria (RS), Brasil. Trata-se de estudo transversal que avaliou, em 2022, uma amostra representativa de gestantes. Questionários estruturados registraram aspectos demográficos, socioeconômicos e comportamentais. A dor dentária foi avaliada por meio do "Oral Health Impact Profile" (OHIP-14) através da pergunta "nos últimos 6 meses, sentiu dor na boca ou dentes?", o letramento em saúde bucal foi mensurado pela escala BREALD-30. Modelos de Regressão de Poisson (não ajustados e ajustados) foram construídos para testar associações entre variáveis preditoras e desfecho. Para explorar desigualdades, foi realizada análise de decomposição contrafactual utilizando a decomposição de Fairlie. Os resultados são apresentados em Razão de Prevalência (RP) com intervalo de confiança de 95% (IC95%). Um total de 520 gestantes foram avaliadas (taxa de resposta de 93%). Os achados indicaram que gestantes com maior escolaridade apresentaram menor prevalência de dor (RP 0,60; IC95%: 0,37-0,95). A análise de decomposição indicou que parte das desigualdades socioeconômicas na prevalência de dor foi explicada pelo letramento em saúde bucal, correspondendo cerca de 41% para renda e 28% para escolaridade.

Conclui-se que gestantes com maior escolaridade apresentam menor probabilidade de dor dentária em comparação àquelas de menor escolaridade, e que parcela substancial das desigualdades socioeconômicas na ocorrência de dor, especialmente relacionadas à renda, pode ser explicada pelo letramento em saúde bucal.

(Apoio: CAPES N° 88887.199823/2025-00)

LHT006 - Prêmio LAOHA de Pesquisa sobre Letramento em Saúde
Área: 4 - Odontopediatria

Apresentação: 12/09 - Horário: 08h30 às 12h30 - Local: Bloco B - Verde

Análise de redes do letramento em saúde bucal de gestantes e puérperas: o papel do pré-natal odontológico
Ana Terra Dos Reis Bento, Anna Paula Alves de Aquino, Pablynne Rocha Borges, Bianka Fernandes Delmônico, Anelise Alves Silva de Souza, Gabrielly Cunha Amaral, Laura de Sousa Rodrigues, Matheus de França Perazzo
Graduação UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS
Conflito de interesse: Não há conflito de interesse

O trabalho objetiva avaliar, por meio da análise de redes, as inter-relações das variáveis flúor, pré-natal odontológico e elementos sociodemográficos associados ao letramento em saúde bucal no contexto gestacional e puerperal. Trata-se de estudo transversal e quantitativo, realizado em maternidades públicas de Goiânia-GO. A coleta foi realizada por meio da aplicação do HELD-14, do OHIP-14 e do questionário sociodemográfico, além de questões sobre conhecimento de flúor, realização de pré-natal odontológico e hábitos em saúde bucal. A análise foi estimada pelo modelo Mixed Graphical Model (MGM), com a função mgm. Os dados foram tratados no software Jamovi (versão 2.6.44) e processados no RStudio (versão 4.5.3). A amostra foi de 756 mulheres, das quais 227 (30,0%) realizaram pré-natal odontológico. Na análise de redes do modelo geral, o letramento e o uso de fio dental foram os nós com maior conectividade, articulando hábitos, fatores socioeconômicos e qualidade de vida. Contudo, na aplicação em grupos, houve a manifestação de estruturas distintas: no grupo sem pré-natal, o letramento exibiu maior força de centralidade (≈1,3), sendo o nó organizador da rede; no grupo com pré-natal, a variável uso de fio dental tornou-se central (≈1,5) e o letramento periférico, tendo menor grau de centralidade de nó que a qualidade de vida. Cor/Raça apresentou força de centralidade próxima de zero.

Na ausência do pré-natal odontológico como via de cuidado e orientação, o letramento em saúde bucal pode assumir um papel central na organização das práticas preventivas e na articulação com determinantes socioeconômicos, evidenciando seu potencial estratégico para a promoção da saúde materno-infantil.

(Apoio: CNPq N° 420299/2023-8 | INCT-Odonto N° 406840/2022-9)

LHT007 - Prêmio LAOHA de Pesquisa sobre Letramento em Saúde
Área: 4 - Odontopediatria

Apresentação: 12/09 - Horário: 08h30 às 12h30 - Local: Bloco B - Verde

Desenvolvimento e Validação de Tecnologia Educativa Digital para Promoção e Letramento em Saúde bucal Infantil
Kleber Rosa de Almeida, Elcio Magdalena Giovani, Ricardo Scarparo Navarro, Michelle Sendyk, Alessandra Baptista, Cristina Lucia Feijo Ortolani
pos graduação UNIVERSIDADE PAULISTA - SÃO PAULO
Conflito de interesse: Não há conflito de interesse

A saúde bucal infantil permanece como importante desafio de saúde pública, especialmente em países de média renda, onde a cárie dentária ainda apresenta elevada prevalência entre escolares. Baixos níveis de letramento em saúde bucal podem comprometer práticas preventivas entre crianças, pais e professores. Nesse contexto, tecnologias educativas digitais baseadas em evidências científicas mostram-se estratégias promissoras para ampliar o acesso à informação qualificada e fortalecer ações educativas em saúde bucal. O objetivo foi Desenvolver e validar uma tecnologia educativa digital baseada em evidências para promoção da saúde bucal e fortalecimento do letramento em saúde bucal de escolares de 6 a 10 anos, pais e professores. tratou-se de um estudo metodológico, quantitativo, realizado em duas fases: desenvolvimento de um website educativo fundamentado em evidências científicas e validação de conteúdo e aparência por especialistas das áreas de Odontologia, Pedagogia e Tecnologia da Informação. A validação utilizou o Coeficiente de Validade de Conteúdo (CVC), considerando clareza, relevância, organização, navegabilidade e adequação do material. O website foi estruturado de forma interativa e acessível, abordando higiene bucal, alimentação saudável, cárie dentária, gengivite, flúor e trauma dentário. Os valores de CVC foram superiores a 0,90 em todos os itens avaliados, demonstrando excelente validade de conteúdo e aparência.

A tecnologia educativa digital apresentou-se válida, adequada e potencialmente aplicável na promoção da saúde bucal infantil e no fortalecimento do letramento em saúde bucal.

(Apoio: CNPq)

LHT008 - Prêmio LAOHA de Pesquisa sobre Letramento em Saúde
Área: 6 - Prótese

Apresentação: 12/09 - Horário: 08h30 às 12h30 - Local: Bloco B - Verde

Qualidade da informação gerada por inteligência artificial em prótese sobre implantes: implicações para o letramento em saúde digital
João Vicente Calazans Neto, Juliana Dela Líbera, João Gabriel Silva Souza, Bruna Egumi Nagay, Valentim Adelino Ricardo Barão
FACULDADE DE ODONTOLOGIA DE PIRACICABA
Conflito de interesse: Não há conflito de interesse

O uso de inteligência artificial (IA) para acesso à informação em saúde tem se tornado frequente. Em prótese sobre implantes (PSI), respostas desalinhadas das evidências podem comprometer a compreensão e a tomada de decisão clínica. Assim, este estudo avaliou a qualidade das informações geradas por IA com base na concordância com conclusões de revisões sistemáticas (RS), no contexto do letramento em saúde digital (LSD). Foi realizado um estudo metodológico de concordância, estruturado com base no marco conceitual de LSD. Foram incluídas RS publicadas entre 2023 e 2025 com questões em PSI e suas conclusões foram convertidas em respostas esperadas. A qualidade metodológica foi avaliada pelo AMSTAR 2. Perguntas padronizadas das RS foram submetidas ao ChatGPT e ao Google Gemini com prompts idênticos e sem contexto prévio. O alinhamento com as conclusões das RS foi avaliado por 2 examinadores cegos, usando escala Likert de 5 pontos. A concordância interexaminador foi avaliada pelo kappa ponderado, e comparações foram realizadas por Wilcoxon e Kruskal-Wallis/Dunn (α=0,05). Foram incluídas 74 RS, distribuídas em 5 domínios da PSI, conforme as características dos estudos. Ambas plataformas apresentaram elevado alinhamento com as RS, sem diferenças entre si ou entre domínios (P>0,05), e concordância interexaminador quase perfeita (κ=0,88-0,97). Apesar de alinhamento semelhante, o ChatGPT concentrou-se em respostas com certeza moderada, ao passo que o Google Gemini apresentou maior certeza alta.

Embora ChatGPT e Google Gemini tenham apresentado alinhamento com evidências em PSI, diferenças na expressão de certeza reforçam a necessidade de interpretação crítica e supervisão profissional no uso da IA no LSD e na tomada de decisão clínica.

(Apoio: FAPs - FAPESP N° 24/05017-3)

LHT009 - Prêmio LAOHA de Pesquisa sobre Letramento em Saúde
Área: 9 - Ciências do comportamento / Saúde Coletiva

Apresentação: 12/09 - Horário: 08h30 às 12h30 - Local: Bloco B - Verde

Letramento em Saúde Bucal em Trabalhadores Portuários: Impacto de Intervenção Educativa
Lígia Maria Gonçalves Rodrigues Xavier, Marcela Leticia Leal Gonçalves, Elaine Marcilio Santos, Gustavo Duarte Mendes, Sandra Kalil Bussadori, Gabriela Traldi Zaffalon, José Cássio de Almeida Magalhães, Ana Paula Taboada Sobral
ODONTOLOGIA UNIVERSIDADE METROPOLITANA DE SANTOS
Conflito de interesse: Não há conflito de interesse

A saúde bucal influencia diretamente a qualidade de vida e o desempenho funcional dos trabalhadores. No contexto portuário, jornadas irregulares e demandas laborais podem comprometer práticas de autocuidado, reforçando a necessidade de estratégias educativas. Este estudo avaliou o impacto de uma intervenção baseada no letramento em saúde bucal entre trabalhadores vinculados ao Órgão Gestor de Mão de Obra de Santos. Participaram 30 trabalhadores que responderam a um questionário sociodemográfico e questões sobre práticas de saúde bucal, além da escala Health Literacy in Dentistry Scale - 14 itens, antes e após palestra educativa. A amostra apresentou média de 44,1 anos, predominância masculina e elevado nível educacional. Observou-se alta frequência de escovação e adesão a consultas odontológicas, porém uso insuficiente de fio dental. Após a intervenção, houve aumento significativo dos escores de letramento, de 45,3 para 51,4 pontos (p<0,001), indicando melhora na compreensão de práticas preventivas, autonomia no autocuidado e capacidade de acessar e utilizar informações em saúde.

Conclui-se que intervenções educativas breves e contextualizadas ao ambiente de trabalho são eficazes para aprimorar o letramento em saúde bucal, contribuindo para o fortalecimento do autocuidado entre trabalhadores portuários.

LHT010 - Prêmio LAOHA de Pesquisa sobre Letramento em Saúde
Área: 9 - Ciências do comportamento / Saúde Coletiva

Apresentação: 12/09 - Horário: 08h30 às 12h30 - Local: Bloco B - Verde

Recursos psicossociais e qualidade de vida relacionada à saúde bucal em homens privados de liberdade: análise de rede e de perfis latentes
Cristiane Maria da Costa Silva, Saul Martins Paiva, Gustavo Fernando Silva, Gabrielly Rodrigues Andrade, Luiz Renato Paranhos
SAÚDE COLETIVA PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE MINAS GERAIS
Conflito de interesse: Não há conflito de interesse

O letramento em saúde bucal (LSB), definido como a capacidade de acessar, compreender e aplicar informações em saúde, possui potencial impacto na qualidade de vida relacionada à saúde bucal (QVRSB). Outros fatores psicossociais, como senso de coerência (SOC) e autoestima, também podem influenciar a QVRSB, especialmente em populações em situação de alta vulnerabilidade, como no contexto prisional. Este estudo transversal investigou a relação entre LSB, SOC e autoestima com a QVRSB em uma amostra de 380 homens privados de liberdade (HPL), de uma unidade prisional de Minas Gerais (2025). O LSB foi mensurado pelo Oral Health Literacy Assessment - Adult Questionnaire, o SOC pela escala SOC-13, a autoestima pela Escala de Rosenberg e o desfecho (QVRSB), pelo Oral Health Impact Profile. A análise incluiu regressão linear múltipla ajustada por variáveis sociodemográficas; análise de rede (EBICglasso) e análise de perfis latentes (APL). A média de idade foi de 34,9(±9,37) anos, LSB de 9,9 (±2,9), SOC de 51,3(±12,75), autoestima de 21,1(±4,1) e OHIP de 30,3(±14,0). Na regressão, o LSB (p=0,91) e a autoestima (p=0,60) não apresentaram associação com a QVRSB, enquanto o SOC apresentou associação inversa significativa (p<0,001). A análise de rede revelou conexão do LSB com o SOC e a autoestima (coeficiente de estabilidade =0,51). A APL indicou que o perfil com maior impacto negativo na QVRSB está relacionado ao menor SOC, enquanto o LSB apresentou baixa capacidade discriminatória.

O SOC se configurou como o principal recurso psicossocial associado à QVRSB entre HPL, reforçando a necessidade de ações de cuidado que integrem educação em saúde, suporte psicossocial e condições institucionais favoráveis à autonomia e à continuidade do cuidado.

(Apoio: CAPES N° 001 | FAPEMIG N° RED-00204-23 | CNPq N° INCT Saúde Oral e Odontologia N° 406840/2022-9)